〜自閉症児の育て方〜

今話題！「漢字はバラせ」脳に残る漢字の学習方法【漢字の教育法④】

漢字の学習についてです。 「漢字の分解」は子供が嫌にならずに学べる良い方法です。

やる気を出せ！でなければ漢字を覚えられない…でもどうやって？【漢字の教育法③】

漢字を覚えるのには「意欲/やる気」が必須です。

子どもが 「席に座らずにうろうろする」のは 真の問題じゃない！ 「氷山モデル」の考え方を イラストで分かりやすく解説【教育】

氷山モデルについての解説です

「問題行動」は多くの「怪人」をやっつけるヒーローの気持ちで対処せよ

氷山モデルの記事です。 子供の「気になる行動」の根本原因の捉え方です。

字を再構成する？感じをうまく覚えられない原因とは…【漢字の教育法②】

漢字の勉強法についてです。 苦手なこの多い「漢字」。 再構成する能力とは…

漢字の構成が「分からない」子には、反復は意味無し！？「分からない」って何さ…【漢字の教育法①】

漢字の勉強法についてです。 苦手なこの多い「漢字」。 反復練習に意味はあるのか…

氷山モデル② 同じ 「着席できない子』 でも 原因が違う！！ 目に見えない問題を探し出せ

「氷山モデル」の続きです。 「うろうろする」問題を例に、「目につく問題」の背景にあるものの捉え方についてです。

【読み聞かせで本好きな子に！】　正しい「読み聞かせのルール」なんていりません！

読み聞かせのルールを無視したママ独自の読み方。でもそれが本好きな息子を作っていきました。

【日焼けで増加！小学生のシミ】　日焼け止めは触覚過敏な僕にはなかなか難しい問題です。

ベタベタを嫌がって日焼け止めを塗らない息子。触覚過敏と関連があるようですが、耳の中までシミが出来てからはイヤイヤながらも塗るようになりました。

【小学校低学年の計算カード】　処理速度の遅い発達障害児でも計算カードをやらせる意味はある？

小学校の低学年で毎日宿題になる計算カード。かんしゃくばかり起こすけど、発達障害児にとって超難問なこれ、やる必要ってあるのかな？